Museu Escolar Ciep 241

Cine Clube MUSEU CIEP241:  Café + pipoca + cérebro: Vamos começar a discutir?! Sobre o contexto histórico do surgimento da AIDS entre a virada dos anos de 1980 para 1990 através do filme " E a vida continua ", produzido em 1993. Clicar aqui para acessar o filme: https://www.youtube.com/watch?v=Oal5AKk1-TA  A breve sinopse do filme é sobre a história de um pesquisador que luta para isolar o vírus da AIDS e alertar as autoridades para os perigos da doença.  O titulo original é " And the band played on " baseado no livro, "And the band played on: Politcs, People and the AIDS Epidemic" escrito em 1987 pelo jornalista Rnady Shits, falecido alguns anos depois vítima da AIDS na mesma época que o filme fo lançado. Sugestão para assistir o resumo do filme trailler sem legenda clicar aqui . ????? Alguma semelhança com o período atual??? LEMBRANDO COVID-19 é causado pelo vírus. Isso mesmo, vírus!    VÍRUSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS   E porque  o CineClube do Museu Esco

Breve biografia do educador Paulo Freire pelas lentes do Museu Ciep241 [em edição]  A linha do tempo sobre o Andarilho da Utopia em edição ...  Para saber mais indicamos o  http://memorial.paulofreire.org/Linha_do_tempo/linha_do_tempo.html  E vocês sabiam que tudo começou em caravanas de alfabetização no interior de Pernambuco??? Até o método de alfabetização viralizar na época sem a internet... até chegar no RJ.. Cartilha do Método Paulo Freire  ilustrada por  F.Brenand (disponível Acervo Paulo Freire ) Charge produzida após ao falecimento de Paulo Freire. (1997) Paulo Freire e museus escolares???????????  Comecemos com a ideia dos movimentos de cultura popular!!  **Movimentos de Cultura Popular em 1960 +  Círculo de cultura: Espaço dinâmico de troca de conhecimento onde os sujeitos do processo de educação de adultos se reuniam para debater problemas coletivos do próprio grupo. (Conceitos de Educação em Paulo Freire, p. 53). Em edição... Videos: https://www.youtube.com/watch?v=MZQt

Museu Ciep 241 Nação Mangueirense e a pandemia da covid19:  con VIDA a reflexão sobre a realidade nas ....... ruas e vielas, sobre: +LUTO +LUTA (pelos direitos básicos a dignidade humana) [EXAUSTÃO + DESESPERANÇA ] {REDES DE SOLIDARIEDADE + SORORIDADE}

  DIREITOS AUTORAIS  1. O que é direito autoral?  2. Como proteger os direitos do autor/autora? 3. Como tornar a obra acessível para todos? Independente da classe  sócio econômica? 4. Sabemos o que é uma obra em domínio público? 5. Porque é necessário combater o plágio em tempos de falsas noticias??? (fake news) 6. O que nós museus escolares temos a ver com isso??? TUDO...     Espiem! As fontes para a pesquisa: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9609.htm http://www.multirio.rj.gov.br/index.php/leia/reportagens-artigos/reportagens/16141-direitos-autorais-14-d%C3%BAvidas-mais-comuns https://plenarinho.leg.br/index.php/2019/01/dominio-publico-o-que-e/ Dicas??? Temos! https://www.youtube.com/watch?v=BJS_Pz71B6E https://www.youtube.com/watch?v=aWl3n_Y2LQI https://www.youtube.com/watch?v=be4GZwFYSRg   ( A Creative Commons é uma organização sem fins lucrativos que permite o compartilhamento e uso da criatividade e do conhecimento através de instrumentos jurídicos gratuito ) -  REA - R

  Patrimônio escolar para quem  na covid-19? Para iniciar a reflexão é necessário  repensar que os patrimônios possuem modalidades (material; imaterial; cultural; humanitário....) e devem ser preservados.  Mas, se não existir o ser humano, ou melhor vidas humanas, como esses patrimônios serão valorizados??   A secretária de Cultura de Alagoas em seu site nos alerta sobre a importância da preservação do bem cultural, para a construção da memória e história de uma população local. Mas, como podemos fazer para esse bem cultural ser reconhecido, valorizado e cuidado? Se começarmos como população organizada a comunicar a importância desse bem cultural, por exemplo aprender a fazer bolo de fubá, a valorizar as especialistas fazedoras do acarajé, a compreender a importância das estatuas espalhadas por nossa cidade e bairro. Por quais motivos o Centro do Rio de Janeiro possui tantos monumentos ? Ou, por qual motivo na entrada do Ciep 241 Nação Mangueirense há um busto do Leonel Brizola?  Ness

PAULO FREIRE: do uno ao multiplo A cartografia do educador, filosofo e advogado, Paulo Freire no ano do seu centenário, em 19 de setembro de 2021 é infindável, com enorme repercussão internacional. Uma micro analise superficial no cenário político, econômico pandêmico nos conduz ao questionamento, quando sairemos da teoria para o efetivo exercício da prática das experiências democráticas e solidárias, a partir dos referenciais teóricos e práticas pedagógicas (Metodo Paulo Freire), sem doutrinamentos? A musealização e patrimonialização do sujeito histórico de Paulo Freire sem romantismos, mas considerando a atual catastrofe ao qual o Brasil se tornou nos últimos tempos, nos coloca numa situação impar, em nossa história como museologxs e educadores: necessitamos urgentemente para não agonizarmos praticar em nosso cotidianos as reflexões deixadas por PauloFreire . Como? Não sabemos. Mas, talvez o exercício de pesquisar e construir juntos com os estudantes do nivel superior e educação b

 Como o museu e  escola podem comemorar o dia Mundial da África? A instituição republicana Escola e Museu contribuiriam de diversas formas ao celebrar cotidianamente em seus processos pedagógicos o dia internacional da África, ao contar a história não contada e invisibilizada dos africanos escravizados no Brasil por longos e vergonhosos séculos. Lembrando que o BRASIL foi o último país da América do Sul a assinar a suposta lei de libertação em 13 de maio de 1888. [outro assunto que merece um post/artigo separado desse..]  Talvez, a pergunta deveria ser: -  Qual a importância histórica de celebrarmos o dia Mundial da África?  ao sermos um museu escolar dentro de um centro integrado de educação pública, CIEP, devemos reconhecer que a importância é vital enquanto um ato de resistência aos legados irreparáveis do sistema escravocrata e patriarcalista brasileiro. Lembrar as memórias silenciadas é resistir diante do oceano de dores e esquecimentos causados aos descendentes do povo africano

 Ops! Esquecemos da Página do Museu Ciep 241 Nação Mangueirense!! https://www.facebook.com/MuseuCiep241NacaoMangueirenseGovLeonelBrizola Segue o link da nossa árvore de links atualizados: https://www.canva.com/design/DAEZDfmvEYg/SW4OOS1q7_Uo3MHnCZn3Pw/view https://www.canva.com/design/DAEZDfmvEYg/SW4OOS1q7_Uo3MHnCZn3Pw/view

# MuseuCiep241PelaVIDA _ Museus do mundo: uni-vos contra a covid19 O Museu Escolar Ciep 241 Nação Mangueirense Leonel Brizola   apoia a campanha #MuseusPelaVida promovida pelo Conselho   Internacional de Museus o ICOM, com o objetivo de conscientizar   as instituições museológicas para defender a prevenção e imunização .  Conforme o site do ICOM Brasil publicado recentemente, a ideia é que nós os museus, no nosso caso o Museu Escolar Ciep 241 A JUDEMOS na campanha de CONSCIENTIZAÇÃO do estímulo à vacinação para TODOS e a adoção das práticas de prevenção à Covid-19.💭   Rel embrando sobre as discussões “acaloradas” sobre a imunização acendem um sinal vermelho: sobre o número significativo de pessoas que declara não ter a intenção de tomar a vacina, seja por dúvida, seja por negacionismo. Por sermos um Museu Escolar Virtual é importante essa reflexão para todos que formam a comunidade escolar, isto é, todos os trabalhadores da escola e alunos . Pois compreendemos que todos nós deseja

Dica de Leitura do Museu Ciep 241 Nação Mangueirense: Revolução dos Bichos!! já leu? Nos escreva comentando a parte que mais gostou, ou, não entendeu...   https://drive.google.com/file/d/13tXCQnKGtUpL0rcBTC-JD7LzkltpSmf-/view?usp=sharing

 💌 CARTA PARA O SEU EU DO  FUTURO A carta de 2021 para a leitora de 2031:  registrar nossas experiências e compartilhar nossas escritas ✉ Caro alunx do Museu Ciep 241 Nação Mangueirense Leonel de Moura Brizola, Vos escrevo para convidar para o importante exercício de auto-conhecimento.  Afinal o que adianta conhecermos a história da nossa escola ou do nosso bairro - se não possuimos conhecimento da nossa própría identidade, ex. quais são as nossas potencialidades, limitações, sonhos e medos ?  Chegamos no mês dificil para todos nós do Planeta Terra🌐, inclusive aos brasileiros, a dificuldade de assitir diariamente a morte de mais três mil mortes por dia - nossos mortos, são lembrados como vidas humanas. E todas as vidas humanas importam muito. Além do aumento da miséria e da fome. Mas, precisamos resistir!   A estratégia é a escrita , a organização das nossas ideiais em redes para articularmos ações reais . Precisamos nos unir durante e depois a pandemia.💪💪   Como podemos nos a

  Tecer histórias pelos fios das memórias: escolares na pandemia da covid-19 O universo da contação de histórias é familiar, subjetivo, coletivo e especial.  Afinal, quem não se lembra das histórias de ninar antes de dormir? Quais são as suas memórias? Quais histórias a sua avó contava para a sua mãe? E quais histórias sua mãe contou para você? Vocês sabiam que todos nós somos contadores das nossas próprias histórias! Sim! A contação de história é muito importante para a nossa auto-estima, auto conhecimento e compreensão da nossa existência no mundo.  Existem várias histórias de diversos gêneros.  Também existem várias formas de escrita, como a ficção, crônica, prosa, poesia, cordel,etc..Vamos perguntar as nossas professoras de Língua Portuguesa?   Aqui abordaremos as histórias adaptadas ou inventadas por nós. Todos nós temos o poder da palavra para registrar nossas memórias através da palavra escrita ou contada. (Existiu um educador nordestino conhecido internacionalmente que nos ens

  Era uma vez uma escola nascida em 1994 e chamada de Ciep 241 ...   👂 👀👂 A ideia dessa mini publicação é estimular a escrita da história da nossa escola ciep 241 Nação Mangueirense  Governador Leonel de Moura Brizola .  Escrever e contar essa história é uma das formas de valorizarmos nossos trabalhadores e alunos👍.  Vocês sabiam da existência do conceito escrevivência criado por uma escritora e professora? Ela se chama Conceição Evaristo e nos ensina através das suas histórias e contos de escrevermos as nossas vivências! Ficou curioso em saber mais sobre as escrevivências📖??? Corre aqui e leia:  https://www.itausocial.org.br/noticias/conceicao-evaristo-a-escrevivencia-serve-tambem-para-as-pessoas-pensarem / e  https://www.youtube.com/watch?v=1TTn7ydXySg  Nesse sentido, de valorizarmos as nossas histórias de existência, resistência e sobrevivência💪 lembramos o dia internacional comemorado em todo o Brasil e em outros paises, dia 20 de março é  dia dos  📖 CONTADORES de HISTÓRIAS

Museu Ciep 241 Mangueira + 8 março:)   Essa é a nossa primeira campanha  do Museu Escolar Ciep 241 no dia 8 Março em 2021 , dia Internacional da Mulher = 8 M.  👉Envie nas redes sociais do facebook e twitter do Museu Ciep 241:   1. seu selfie 2. escreva no máximo com 3 palavras na folha de papel: 8 M é . ... ( ex.: esperança no futuro ) 3.Use a hastag: #MuseuCiep241no8M. 👀 Não acreditamos!!! Você ainda não nós segue?!!!!!😔  Segue a dica do link abaixo!👇👇  Museu Escolar Ciep 241 @241Museu #MuseuCiep241Mangueirana8M2021 Espiemos a dica da primeira ministra de Islândia :) O mundo não precisa apenas de mulheres líderes, necessita de líderes feministas homens e mulheres. O futuro pertence a quem pode vê-lo. E o futuro é a Geração Igualdade. https://twitter.com/UNESCO_es/status/1369206333216616448?s=20 #Dia8M+Museu Escolar Ciep 241 juntos na luta por IGUALDADE As Articuladores Culturais do Museu Ciep Mangueira :)